La consegna del compito era di disegnare su carta centimetrata alcuni
triangoli con la base lungo la linea dei quadretti e i vertici
corrispondenti ai punti di intersezione della quadrettatura (negli
«incroci») e di determinare l'
area in centimetri
quadrati dei triangoli
disegnato.
È stato piuttosto facile
contare
i centimetri quadrati dei
triangoli isosceli
e dei
triangoli
rettangoli con più
modi, come si vede dalle immagini. Anche per i
triangoli
scaleni non è poi stato molto difficile.
Abbiamo
visto che non era possibile disegnare un
triangolo
equilatero rispettando la
consegna.
Alcuni alunni hanno provato a disegnare con il compasso, ma i vertici del triangolo
equilatero non cadevano sugli incroci della quadrettatura
Ivan ha trovato un modo particolare per contare i centimetri quadrati del triangolo che aveva disegnato.
