Osservazioni sui nostri problemi

Giovedi, 18 ottobre 2012, avete ideato dei problemi in corrispondenza con le operazioni che avevo scritto alla lavagna.
A questo link potete scaricare un file pdf (dal menu: File, Scarica) con i testi da voi ideati.
Sono senza dati numerici, così ognuno potrà scegliere il numero che preferisce.
Potete anche provare, per ogni problema, a scoprire altre possibili domande.

Leggete il problema n. 3.
Lo trascrivo qui con i dati numerici pensati dalla vostra compagna Divine.

3. In una classe ci sono 15 bambini e una maestra scrive alla lavagna 7 x 4.
Qual è il prodotto?

Ne abbiamo discusso in classe.
Riporto qui le osservazioni fatte.
Avete notato che il dato 15 bambini è un dato inutile.
Può succedere che nei problemi ci siano numeri che non sono necessari per risolverli.
Anche nel problema n. 6 c'è un dato inutile:

6. Una nonna e i suoi ... nipoti preparano ... torte. Per decorare le torte hanno a disposizione ... fragoline.
Mettono in parti uguali le fragoline su ciascuna torta.
Quante sono le fragoline su ciascuna torta?

L'osservazione più interessante è stata quella fatta da Pietro.
Pietro ci ha detto che secondo lui il problema di Divine non è un vero e proprio problema perché i dati numerici sono solo numeri e non significano niente.
È come fare la sola moltiplicazione!